狗是人类的朋友，相信这是大家不可否认的事实。狗是如何成为人类朋友的呢？
一项遗传学研究表明，家犬起源于33000年前的灰狼，但在这过程中究竟发生了什么却尚不可知。
人类首位众所周知的挚友，很可能是一只灰狼。这只灰狼大约于33000年前在东南亚某处接触到其第一批人类伙伴。
在亚洲西部，有一条弧形狭长地带，犹如一弯新月，人称“新月沃地”、，它是两河文明的发源地。
当新月沃地上的文明开始萌芽和人类开始修建农庄、筑墙建村时，已有狗帮人类看家护院、外出放牧了。
史前电影《阿尔法：狼伴归途》，正是反映了这一历史事实，但这部影片并不是科教片，它的故事非常简单，就是一个少年回家的故事，也可以说是少年的成长史。
电影背景则放在史前2万年前，最后一个冰河时期。人类群居在一起艰难度日，除了极端环境外，还要面对各种凶禽猛兽的袭击。
头领的儿子科达，在一次狩猎中，不幸被野牛顶下悬崖。大家都以为他死了，他的父亲为了族人，不得不先行离开，带着猎队和猎物，回到部落去。
受伤昏迷的科达，在秃鹫扑向他时醒来，最后在一只灰狼的陪伴下，历经千辛万苦终于回到了家。灰狼从此成为部落族人，成为人类的朋友，就是从那一刻，彻底改变了人类历史的进程。
影片中规模宏大的场面以及史前人类生存面貌瞬间吸引了众多影迷，片中人与灰狼相互扶持的故事深深打动人心。
抛开历史背景，片中父亲的教育也值得我们学习，真正优秀的父母，懂得从这几个方面培养孩子。
影片中，科达的父亲只出现在片头和片尾。可是，少年科达能成功回到部落，与狼陪伴有关，有他的顽强意志有关，也有父亲的教育有很大关系。
他的母亲跟我们的母亲一样，疼爱自己的孩子，在她眼里，科达还是孩子，他还没有准备好面对一切。
可是科达父亲却认为，他既然是头领的儿子，为了族人不被饿死，科达必须尽本分去冒险，向部落证明自己。
这是一件使命感的传承，是责任感的传承。
所谓责任，不是要你做，而是你要做。每一个人都有自己应该做的事情，总有些事情值得我们奋不顾身，甚至牺牲性命，这就是责任和使命。
托尔斯泰说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”社会中巨婴、妈宝、啃老，这些人都是没有责任心的。
作为父母，我们应该让孩子认识到承担责任是让人快乐的，责任不应该成为一种负担。
无论孩子学习有多强，如果给家庭或社会带来困扰，只能说是教育的失败。因此，教育孩子承担责任，是父母重要的工作，这包括对自己、对家庭、对集体、对国家的责任。
责任心的培养不是一朝一夕的事，是一个漫长的过程，从小事做起，在潜移默化中养成孩子良好的责任意识，让孩子慢慢学会对自己、对他人、对集体负责。
科达要想成为头领，统领部落，他就需要考虑族人的生存问题，这就是他的责任。父亲鼓励他去亲手杀死猎物，“只有杀死猎物，你的族人才能活下去；这一切要靠自己获得，没有人白给。”
有些路要一个人走，有些坎要一个人越过。孩子的路，始终要孩子自己走，父母无法替代。
孩子的安全教育问题一直是父母关注的重要问题，孩子上学放学，只要有条件，都会安排有人去接送。
可是，还是有人愿意去粉饰太平，不愿意让孩子认识本来的世界。
中国人民公安大学教授王大伟荣获“中国十大先生”时，为他颁奖的主持人对教授说：“我有个女儿，我主张告诉女儿只有鲜花，没有大灰狼，这样孩子心灵更纯洁和健康。”
现实是残酷的。比如章莹颖案例，一个26岁女孩，到了美国后要找房子，来了个助教，说可以帮她找房子，女孩就这样上了车，再也没有回来。
如果父母告诉她这世上不仅有鲜花，花后面可能还藏有大灰狼。她的心灵一时可能会有点儿扭曲，但当她遇到助教时，就会多想一想这个人会不会是大灰狼呢，她就不会轻易上车了。
放眼全球，防止儿童意外伤害是个世界性难题。每年都会有上百万人死于意外伤害。令人遗憾的是，家长们过于重视孩子们的知识教育，关注孩子的成绩，却极少身体力行的教育孩子有安全意识。
片中，科达的父亲在看到狼王时，好好地给科达上了一堂安全课。
狼王，它的首要职责是照顾好自己狼群的安全，但他也同样时刻面临危险。为什么呢？
科达父亲看了一眼他身后的族人，说：“如果别的狼看到一丝他衰弱的迹象，它们就会来挑战狼王的地位。它用力量和镇静的气质，向狼群宣示自己的地位。阿尔法并非天生的狼王，他的地位是凭勇气和决心争来的。”
他敢于对孩子揭示社会的残酷现实，这是狼性，也是人性。头领的位置不是人随便给的，也不是一劳永逸的，头领往往还有面对更多的危险，不仅来自外部，更可能来自族人内部，得有安全意识。
在那个弱肉强食的年代，没有生存力是无法活下去的。
如果想要成为一名狩猎者，首先具备的条件就是你能打磨出一把锋利的枪头，只有锋利的枪头既可以获取猎物，也能保护自己。
野外生存的必要条件，我们知道那就是火。当时还只能钻木取火，科达父亲并没有把这项任务交给别人，而是亲自示范怎样生火，让科达学着做。可是科达钻了一会儿，没能生起火就放弃了。父亲告诉他：“想要活着就需要有专注和耐心。”
在去往牧场的路上，科达的父亲一直在教给科达生存能力。比如说怎么看动物粪便判断行踪，怎么用泥巴做保护色。
最多的是教他看祖先们留下的白塔路标，他把手把在石头上，告诉科达手指的方向哪边是牧场，哪边是回家的路。
还在科达的手臂上纹上北斗七星图，根据北斗七星，在夜晚判断方向。
在那个蛮荒年代，是没有卫星导航，也没有罗盘的，只能凭着自己的经验，去判断方向，带领族人去打猎，带领族人回家。如果走错了，不仅给自己带来危险，更可能是族人的灭顶之灾。
科达开始发现荒原里只有他一个人时，他是绝望的。可是，他很快意识到，即使没有父亲那么坚强，自己总可以尝试着活下去，尝试着回家。这股强大的生存力，让他活到了最后，安全回到家中。
生存力，不仅在当时非常重要，即使现在，仍是世上第一应该培养的能力。
时代更迭如此之快，现如今，以前令人羡慕的岗位，收费员、银行职员，如今成为最早被淘汰的；未来，随时时代发展，旧的岗位消失，新的岗位产生是很正常的，变化成为常态。
能在这样的环境中生存下来的人，必须具备强大的生存力。不管人在世界的哪一个角落，从事什么工作，都能活下去。培养孩子这样的“生存力”，是教育的最大目的。家长最重要的职责，就是培养出“能养活自己的大人”。
如今对于孩子的教育，关乎一个家庭的幸福和谐，关乎一个家族的兴衰成败。身为父母，我们都希望孩子有一个好的未来，希望他能继承我们的事业，希望他能成为我们的骄傲。
作为家长，光留给孩子大量财富是不够的，还应该让他学会生存和发展的能力，面对困难的能力；决定他幸福快乐的不再是英语数学或者电脑,而是在孩子的生命中,能否经得起挫折，能否积极乐观，能否诚信,自律,有责任感。
好的教育，不仅对家庭有用，还社会有用，更对国家有用。愿我们在这个炎热夏天，看大自然的唯美壮观，察父母教育之本质。
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