从小到大，从幼儿园到大学，作为学生，与之最亲密的莫过于老师。过去，老师在书面场合总是伟大的，“人类灵魂的工程师”，“传道授业解惑”，“润物无声的春雨”，不顾实际待遇如何，总是受赞美的；现下，互联网发达，幼儿园，小学却总是出现一些骇人听闻让人不敢相信的事情，初高中，学生与老师之间的摩擦搏斗也时有发生。然而，我并未遇到过书面上的完美老师，也未遭遇过让人愤恨至极的卑劣的老师。

刚上大一，回想起老师，最清晰的往往是高中老师，而印象最深刻的便自然是高三的英语老师——金老师。

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高中三栋教学楼，高三排在中间，高一高二在两边。高二升高三便是到中间的教学楼上课并且桌椅板凳都带过去。高三开学那天，正好下小雨，湿漉漉的，让人很不舒服。全班费尽曲折地将桌椅板凳搬到新教室，正气喘吁吁，乱作一团，全班嗡嗡叫的时候，英语老师便出现了，未待观其样貌体态，骂声倒传了过来，“一个个不知好歹！路过几个班，就数你班最乱！都高三了，难道一点感觉不到吗！也有脸在班里待！看书！”。班里忽的一下静了，纷纷低头不吭声。低头的间隙，瞥见了她，干练的短发，板着的圆脸，年轻时应该很好看吧，至于现在，也许是因为终日生气，这样的年纪，竟没有一丝可亲的感觉。当她的视线扫过来的时候，便丢了魂似的低下头。过了几分钟，同所有新老师一样，自我介绍：英语老师（这在开学之前是知道的，只不过未曾想脾气这样坏），去年也带高三，基础不大好的班，高考结果倒也还不差，所以在领导的极力劝导下(我想，也许你只能教差班)，顶住自己年龄偏大且不大好的身体，又来带我们这么差的班，不过她旋即又说，只要你们听话，一定能学好，但是班主任是不会再当了（不由得松了口气）。

其实老师严厉一点，很正常，尤其是英语老师，本是无可厚非的。但开学没几天，她要做一本薄薄的英语练习本，其质量不高，以前也并未做过，并且我弄丢了。于是在早读课收完英语作业后，便怒不可遏的发作了，把没交的叫到教室外面，先狠狠地骂一顿，接着让反思，反思完了找她解释。几个老油条先找的她，声称忘做了马上补或者做了忘记带了之类的假话，英语老师似乎不在意这些，挨个咒骂了一遍。轮到我时，因为总成绩不差，英语在上高中后落下了，班级前几名，便向她解释，练习册丢了，谁想到话音刚落，她便呵斥道“丢了，给你吃啦，现在不做，以后你也别做了”，接着又是一顿骂。至于内容便不大方便展示了，当然，课后班里的男生都喜欢用英语老师的金句互相形容。及至说完，头也不回的走了。加之之前在课上讲话被狠骂，站在教室外的我，愤愤地想，不可理喻。虽然总成绩不差，英语却不大好，看不惯她的教学，自认为有问题，于是课文也不背，作业也不交，单词也不按规划背，总之是经常挨骂，并且是那种极讽刺的，所以多了许多外号。于是便再也没有听过她讲的课了。英语课听与不听，差别其实不大，但有一点，但凡英语老师都喜欢默单词，，还喜欢挑人到黑板上默写。由于我的鄙薄，买了本高考英语单词本，自己在那儿背。终于有一天，挑到我了。我便勇士般的走到讲台上，在听完第一个单词后，转头说，老师，这单次我还没背到。熟悉的语调又来了，“搬着板凳，拿着书本，滚到后面去”。于是，走下讲台，冲周围的兄弟笑了笑，光荣的蹲到了后面，接着又是一顿骂，我却以此为壮举，心中毫无波澜。那天说也奇怪，第一节英语课下课，在后面与一同学起了矛盾，发生点冲突，原因是他竟然仿照英语老师说辞来调侃我，语气极尽不屑。我心情差得很。等到第二节英语课上课，她见我还在后面，有说了些刻薄而幽默的话，底下一片哄笑，此时竟完全没有了上节课的神气，低下头委屈极了，鼻子一酸，不自觉的要流泪，好在忍住了。上学这么长时间，第一次被老师的批评而垂泪。其实她骂人并不多，一开始是人人都骂的，后来，老油条不骂了，骂了也没用，女生也很少骂，女生基本上都很听话，成绩好的更不消说。

委屈之中，心中无比坚定了一个信念，学好英语，也让这个女人看看。于是中午就买练习，买语法书，记单词，颇有一番不学好英语誓不罢休的意思。中午，别人午休的时候，我做阅读理解之类的，不认识单词划下来，查好，记到单词本上去。语法最薄弱，语法书整页整页抄，，单词每天都背，就连平时《读者》之类的杂志也换成了《英语周报》。有同学见我种种怪异举动，便问，我答，我我也是一个一直热爱英语的人。苏格拉底还是哪位哲人说过，使人进步的，要么是兴趣，要么是耻辱。显然，我属于后者，并且进步还是很明显的。考了几次班里第一，老师也不经常骂我了，照理也该好好听课了。可是她总是布置一些我认为简单的，作用不大的东西。以至后来上课，她上她的，我学我的，被叫到也心平气和地看《书虫》上面粗劣的英文小说。

似乎对她的印象也就这样了，可自打第二学期开始，她不是说一些学习啊，人生啊，谈及她在外上大学的儿子，当初考学校的时候如何如何的不容易，和缓的督促我们的学习。当然，给我们上课时，她的心情大多是不好的。也有例外，带着笑脸走进教室，虽然也生气，却没有什么恶毒的话，下课了，依然带着笑脸走出教室。这使全班惊奇，一打听，她上军校的儿子放假了。原来如此。

记得一百天动员大会的英语课，她到教室并没有急着讲课，也和班主任一样，开始了政治思想教育，“就一百天了，眨眼就过去了，现在这么好的时间不会再有了，努力一百天，至少问心无愧”。当然，这样的话，高三一年听了无数次了。接着又说，“女孩子要好好学习，要独立，不要仗着自己漂亮，能吃几年青春饭！”又说，自己当年如何如何励志学习，总之是很动情的。不知为何，对她的看法似乎没那么差啦，并且她几乎不骂人了。

毕业照是全年级省了几节课，在一天阳光很好的上午照的，连平常不苟言笑，爱骂人的英语老师心情也格外的好，笑容漾在脸上。

顷刻间到了高考了，她和班主任送考，更是温和了，多了份可亲。高考前总会夹杂些离别的伤感，我同桌，同样被英语老师骂的不轻的人，对我说，“敢不敢去抱一下英语老师，沾沾英语老师的灵气”。我愣了一下，说，去就去，高考都快完了，还怕这个。于是心里打鼓的朝英语老师走去。终于，还是没勇气，背后传来同桌的笑声，一回头，看到了英语老师，似乎对大家又好像对我说，好好考，我答了声，嗯，头也不回地走进了考场。

最近突然想起了，郭德纲说过句话，教徒弟，徒弟不听，怎么办，打，不打他记不住啊……