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派克式左轮 (2005)

豆瓣7.6分

主演:印小天  邬玉君  奇道  赵子琪  

导演:范小天  又名:

豆瓣精彩点评:我要是男主角我最后也得崩溃,也得杀人,

剧情介绍

雪崩时,每一片雪花都认为自己无罪,但没有一片雪花是无辜的。——题记

六颗子弹的归宿与思考——《派克式左轮》对青少年心理问题的警醒

《派克式左轮》剧照


黄蓓佳是我非常喜欢的作家之一,初次接触到她的小说是在大学时期。在一本破旧的杂志上读到了选摘的《派克式左轮》,语言清新自然,故事情节引人入胜,可惜只有前四章,后来辗转在一本书摊上购得单行本。这本书也成了我收藏二十多年,读了不止十遍的小说之一。

《派克式左轮》是基于“卢刚事件”,虚构了平行宇宙里的“鲁杭事件”。需要注意的是,两者的脉络是相似的,但善与恶“真与假”是相反的。

作者在图书的扉页声明,“故事纯属虚构,与真实事件无关”,这是为了防止大众对真实人物真实情况的误解,也为了防止对真实事件中的受害者的二次伤害。但很明显的,这部小说与真实事件“有关”,人物、时间、事件、地点的相似度99%,就连主人公“鲁杭”和“卢刚”也是谐音;唯一不同的1%恰恰是事件的关键,就是作者为了剖析优秀学子变为杀人凶手的心路历程,将主人公“鲁杭”“石耕雨”“戈登教授”“斯梅尔”的人设做了颠覆性的变动。当然,为了避免混淆视听,作品的后面增加了长达38页的三个附录,《美国及世界各地华文报纸有关报导》《卢刚遗书》和《美国及海外华人对本事件的社会舆论》。


故事是从美国肯汀大学的博士生“鲁杭”到邮局给远在国内的家人邮寄物品开始。这时的鲁杭已经下定决心“复仇”,并理智、冷静而又决绝地安排好了后事。办完邮寄手续后,他开车前往梦想起航而又彻底幻灭的肯汀大学校园,“仇人”们正在那里开例会。他穿着得体的大衣,拎着精巧的手提箱,被美丽的婕妮误以为要外出开会。其实,大衣的口袋里是他心爱的左轮手枪,弹仓里的六发子弹都将各有归宿,胡桃木枪把上是他亲自用雕刻的复仇毒蛇;手提箱里装着他的遗书和情况说明,预备死后给警方和大众看的,他已预感到几分钟后自己的结局,一生都争强好胜的他要掌控自己的命运。

“下雪了,鲁杭开动了前窗的刮雨器,慢慢将车拐弯驶向校园。”

“这段路程只需要十分钟。”

但是事情的起因和变化需要无数个“十分钟”才能讲清。

《派克式左轮》的第一章正式展开。

“事情似乎是从八十年代末期一个春光明媚的日子开始。”

主人公鲁杭是来自哈尔滨的天体物理学博士,智商极高,专业极强,目标是“牛顿第二”。

拥有优秀的专业成绩和导师的青睐推崇,鲁杭并不满足,他在物理系地下室里用淘汰的一台古董计算机做实验,而这个实验是戈登教授所禁止的“私活”,而这个课题外的私活儿也成了事件的导火索之一。

意气风发的鲁杭在课题组备受戈登教授赏识,在生活中有温柔可人的女朋友亚平,有老乡、死党兼“跟包”杜海光,所有一切都预示着前途无限的光明未来。但是,在某一天来了一位新成员,和鲁杭一样是通过李政道先生主持的中美物理学交流计划来美国的博士生石耕雨。

鲁杭对这位师弟是善意的,打算两人在戈登教授的课题小组里一展身手的。但是很快发生了不愉快的事情。他接受了戈登教授的任务,苦苦求证了很久但没有结果,根据缜密判断,是戈登教授的数据有问题。正当他要告知戈登教授时,发现石耕雨为了能迅速在课题组立足,耍了个小计谋,替戈登教授“求证”了这个数据,让难得夸人的戈登对他大加赞赏。这在鲁杭看来,是对科学的亵渎。

鲁杭受戈登委派参加太空物理学会议,动员女朋友亚平趁着暑假一起去欧洲旅游。在“性都”阿姆斯特丹,意外地遇到“二老板”斯梅尔导师和戈登教授的秘书婕妮,原来斯梅尔以旅游为由,胁迫了婕妮。鲁杭及时发现了婕妮的求助并救了她。在斯梅尔的央求下,鲁杭保证不外传此事。因为这件事,赢得了婕妮的尊敬和信任,同时也为斯梅尔的报复埋下了祸根。

欧洲之下回来后,鲁杭发现有两件事超乎他的意料,一是戈登教授指责他耽搁时间过久,理由是鲁杭的时间是戈登花钱“买断”的,二是石耕雨以惊人的速度赢得了戈登的垂青。

海光告诉他,国内来了二三十个研究生进修生,其中三个需要安排在鲁杭的房子里。鲁杭有些为难,因为他的室友格莱特性格孤僻,是个厌世主义者,以前经常因为朋友聚会的事与鲁杭闹矛盾。

果然,研究生的到来让格莱特很不高兴,鲁杭在中间左右为难。石耕雨趁机让三人去他那里暂住,让鲁杭更为尴尬。

鲁杭送他们去石耕雨那里,回来的途中发现一家酒吧,就进去借酒消愁。发现里面有射击游戏,极具射击天赋的他大展身手,引起了几个混混的注意。他们合伙设计让鲁杭输了比赛。在冲突中鲁杭被群殴,在酒吧兼职的服务生贝蒂救了他。

斯梅尔发现了鲁杭在实验室的秘密,他表面上愿意替鲁杭保守秘密,并提供研究帮助。鲁杭的科研成果出来后,鲁杭拷贝了一份给斯梅尔,自己的电脑里存了一份。

鲁杭的智商很高,但是情商不高,因为近期烦心事太多,和亚平发生一些不愉快,石耕雨逐渐接近亚平。这种迹象被海光看在眼里并提醒鲁杭,但鲁杭善意地认为石耕雨初来乍到,亚平作为老乡帮他很正常,还劝海光不要多想。

石耕雨为了迎合戈登教授,在数据上作了假,这种不严谨让鲁杭气愤不过,石耕雨以“为了生存”和“只不过是为导师打工”等理由搪塞鲁杭。他的“作假”反而让不知情的戈登教授大为赏识,对鲁杭的意见和不满越来越大,并在一次课题讨论中,发生了冲突。事情的起因并不怪鲁杭,其中缘由石耕雨也清楚,但他不想得罪戈登,并没有替鲁杭解释。

鲁杭遇到了救他的服务生贝蒂,两颗心逐渐靠拢。二人在鲁杭的房子里亲热,对女人极度厌恶的格莱特发现后极度不满,并拿枪威胁鲁杭和贝蒂。

石耕雨凭借对女人的小聪明和手段,将亚平从鲁杭身边夺走。鲁杭的感情和事业双双受挫。他需要一把枪让他维持安全感。在一家店铺里,他选中了派克式左轮,最主要的原因是枪把不是成品,只是一块胡桃木,可以自己设计和雕刻,“独一无二,带上了自己的气质、性格、情趣甚至仇恨”。

斯梅尔的办公室遭窃了。巧的是,所有办公室的电脑都中病毒瘫痪了,资料都被清空。鲁杭的地下实验室里的古董计算机也没有幸免。鲁杭赶紧去找斯梅尔要研究成果的备份。斯梅尔声称办公室遭窃,丢失的物品包括那几张软盘。

鲁杭明知这是斯梅尔侵占自己的研究成果,并不惜制造计算机病毒破坏事件,损毁了所有人的电脑资料。但他没有证据指证这个“强盗”。

石耕雨并不爱亚平,他从鲁杭夺走她的目的是“竞争”,将抢走亚平作为战胜鲁杭的标志。石耕雨最后抛弃了亚平,娶了家乡一位县长的女儿,同样也不是因为“爱”,而是为了家里人在当地的“脸面”。倔强而尊的亚平用刀片结束了自己的生命,这对于鲁杭是极大的打击。

鲁杭之前得知亚平的不幸,去安慰她,但是和亚平的谈话不欢而散,实际亚平还是爱着鲁杭的。

海光提醒过鲁杭,戈登教授可能会“算计”他,但是鲁杭并不相信戈登会这样卑鄙。但是在他论文答辩前一天,被告知石耕雨的论文答辩和他同场进行,需要鲁杭将论文宣读时间压缩一半。而原本石耕雨的答辩是在半年之后。在答辩现场,第一个上场的石耕雨侵占了绝大部分时间,留给鲁杭的只有二十分钟,而且戈登教授也做了对鲁杭很不利的陈述。

论文答辩的失败又是一记重击。而之后的设计的陷阱一个接着一个,鲁杭快要崩溃了。

最大的打击来自贝蒂的死。贝蒂的本职单位是一家旅游公司,一个偶然的机会她替公司追回了大笔欠款,老板的奖励是任选一个地方旅游。贝蒂选择了中国,并特意去了鲁杭的家乡哈尔滨,但是在飞机失事中遇难。

鲁杭彻底被击溃了。他时而像一具行尸走肉,时而过度敏感和脆弱。他将这一切归咎于戈登教授、斯梅尔导师、石耕雨等人。他要做个了断。

他开车去了课题小组开会的地方。派克式左轮里有六颗子弹,依次击毙了戈登教授、石耕雨和斯梅尔这三个“罪魁祸首”,并没有伤害课题小组的其他人。但是在警察到来前,他去找校务委员会的曼德琳女士,因为他认定她也参与了“谋害”。实际上他误会曼德琳女士了,善良的她劝导戈登教授放过鲁杭,让鲁杭顺利通过了另外安排的论文答辩,并承诺为他写推荐信。但是鲁杭并没有相信曼德琳女士的好心,反而认为让他过于轻松通过了另一场答辩是一种侮辱。他开枪杀害了曼德琳女士,在此之前打伤了阻拦他的女秘书。

他永远也没有机会知道,曼德琳女士是贝蒂的母亲,这一点贝蒂曾经暗示过他多次,他没有领悟。

最后一颗子弹留给了自己。


这部作品后来改编成同名电视剧,由作者黄蓓佳亲自担任编剧,由范小天、陈应歧执导,印小天、邬玉君、奇道、赵琳等人主演,2006年首映。之后有另一部由该事件改编的电影《暗物质》,由陈士铮执导,刘烨、梅丽尔-斯特里普主演,于2007年在美国上映。

这起悲剧的根本原因在于鲁杭的性格缺陷,过于争强好胜、过于自信、忽视人际沟通、容易情绪化,但是仅仅这些不足以引发这起案件。这起案件的爆发在于外界负面因素的不断涌进,自身不善于排解。单个事情的杀伤力并不大,及时加以疏导和理顺,并不难处理和恢复,但是一定数量的事件聚集在一起,会引发难以想象的质变。

良好性格的人具有强大的排解力和自愈力,但是有性格缺陷的人需要外界的帮助,尤其是在负面因素过于集中时,更需要及时化解。如同一条小河,在农耕时代沿岸的居民也会产生垃圾和污染,但是小河的水是“活水”,同时也具有一定的“自净力”,因此小河的水始终是清澈的。但是工业时代后,倾倒的垃圾骤增,已经远远超过小河的自净力,而且还堵塞了河道,垃圾中的毒素也破坏了生态系统。因此,千百年来清澈的小河短短几年内就淤积了,污染到无法治理的地步。而我们也一样,无论是成年人还是孩子,都受这种规律的支配,只是程度不同而已。

近年来,校园的中不幸事件的发生频率不断上升,在指责和质疑学校教育之外,也应该反省一下家庭教育、社会教育各自的职责是否缺位,社会风气、媒体引导、教育合力是否错位,“教育焦虑”“超前教育”是否越位。

在教育合力中,社会教育是最大的依托,也是最容易产生“大锅饭效应”的。每个人、每个部门、每个机构都有不同程度的义务,但是又感觉缺少一个也没多大影响,出力了没有多少“回报”,少出力或不出力也没有“惩罚”,因此我们的社会教育是存在大量盲区和真空地带的。

某些热衷于吸引眼球、热衷于的造星的综艺节目,把没接受过多少教育的孩子捧成网红,宣扬“成功与教育无关”的新读书无用论;某些不良游戏成了孩子们理想和精神的归宿;某些社会导向与学校和家庭的教育相背离,轻易冲淡了悉心教育的成果……

极端事件的处理不要总盯着最后一个环节,比如多起校园事件的处理结果是要求老师切实掌握谈话技巧和方式,当然,这一点是必须要强调的,但是这些事件仅仅是因为谈话技巧和方式导致的吗?背后更深层次的教育缺失如果不彻底改变,和家人的小摩擦、和同学的小矛盾、步入社会后的小挫折甚至一点小小的不如意,都会引发同样的事件。

压倒骆驼的最后一根稻草有罪,但罪名不能由这一根稻草全部承担。即使没有这一根稻草,在足够的重压下,一阵微风也能让庞大的骆驼垮掉。

建议大家也读一下《派克式左轮》,在精彩的故事之余,一起思考一下骆驼是如何被稻草压垮的。

【本文的讨论是基于《派克式左轮》这本小说的内容,不要与真实的“卢刚事件”对号入座】

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