文/水凝
《红气球》是一部法国短电影，仅仅只有34分钟，属于幻想类电影。
主人公小男孩，是一个孤单的孩子。在上学的路上，他发现在路灯杆上有一个红色的气球，小男孩取下了气球。
小男孩子带着气球上学，在学校他让清洁工看护好自己的气球。回家路上下雨，小男孩借助同行人的伞，为红气球遮雨。
小男孩与红气球产生了感情，红气球给小男孩以快乐，从此小男孩子无忧无虑地上下学。
然而，小男孩拥有红气球，却遭到同学们的嫉妒。孩子们想获得红气球，小男孩为了红气球，拼尽自己的力量。可是，红气球最终还是被同学们弄瘪了。
在伤心中，许多小气球一起飞翔了过来。五颜六色的气球带着天真的孩子飞了起来，越飞越高。
电影给人以梦幻，充满着浪漫主义的气息。同样，电影很真实，具有现实主义的气息。
在童年中，我们总会找到一个“红气球”陪着我们。
小男孩是一个孤单的孩子，上学路上一个人。自从小男孩发现了神秘的红气球后，小男孩不再孤单。红气球陪着小男孩上学、玩耍。
在路上，因为红气球，小男孩获得了快乐。红气球给小男孩以快乐，让路边的小女孩与小男孩一起玩。
男孩遭老师的批评的时候，红气球为小男孩子解围，并在陪伴着小男孩。当放学后，小男孩被老师忽略后，红气球提醒老师。
红气球，让小男孩感受到了爱，他不再孤单。
其实，在我们成长的过程中，我们也会遇到类似的红气球。
在青春期的我们，会莫名的烦恼，也莫名的叛逆。
当我感觉到烦恼的时候，我会偷偷把烦恼记录在自己的日记本上，等我记录完了以后，我发现自己不再烦恼了。
当我有开心的事情或者有了小秘密后，我也会偷偷地把这些记录在自己的日记本上，等我记录完了后，我感觉自己的快乐与秘密得到了分享。
这个“红气球”可以是一个记事本，也可以是一本书，也可以是一个人。它，总在我们孤独而需要的时候出现，然后让我们感受到快乐。
小男孩想带红气球坐公交车，可是红气球带到车上危险，小男孩便带着气球奔跑着去学校。 小男孩放学后，看到下雨，小男孩借助同行人的伞为红气球遮雨。一路上，小男孩借助了一个又一个的同路人。
红气球，让小男孩充满了爱心。
小男孩子拥有红气球，却遭到了同学们的嫉妒。为了保护红气球，小男孩子带着红气球奔跑，跑了一个又一个的小村庄。
为了夺回自己的红气球，小男孩子还想办法把红气球的绳子剪断，以此获取了红气球。
在保护红气球的过程中，小男孩都是拼尽全力去行动的。
同时，在保护红气球的过程中，小男孩子在奋斗，也在成长。
在童年中，我们也有一个物品，比如我的笔记本。我有什么事情，我都会写在日记本上。日积月累，这为我的回忆增加了一道亮丽的色彩。
同时，坚持写日记，这让我的写作文的功底增强了，我不再为一篇作文而抓破脑袋，为此冥思苦想了。
也许，你喜欢看书，看书也让你的视野扩大，让你的阅历增加。有些无形的进步，真是一下子感受不到的。
小男孩子竭力地去保护红气球，可是同学们太多，小男孩子一个人的力量是不足以保护住红气球的。
最后，红气球被同学们用弹弓射破了，红气球瘪了。小男孩子看着，红气球由大变小，再由小变得不再是一个鼓鼓的气球。
小男孩，此刻是伤心的。可喜的是，许多五颜六色的气球聚集在一起，飞向了小男孩。
最终，五颜六色的气球一起带着小男孩子飞，越飞越高。
世界上，没有永恒的事物，在依依不舍或者伤心的时候，其实还有更加美好的事物或者梦想在等着我们。
我的闺蜜静静是一个特别喜欢看书的小姑娘，从小学四年级起，她就喜欢看各种课外书，包括散文、小说等。
当上高二下学期后，静静依依不舍地放下了课外书，因为即将高三，她要面临着高考，面临着人生的抉择。
梦想在不远处向我们招手，我们此刻需要抓住梦想的翅膀。
世上没有永恒的事物，我们学着要接纳现实。为了新的梦想，我们必须进行新的出发，新的开始。
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