第五章 回到门的这一边 （3146字）

阅读提示：

朗读：标题、第一段、最后一自然段及好句（注：你也可以额外朗读一些你认为重要的自然段或句子）

默读：剩下的部分进行默读。

上节小任务答案：

1.被引出的下文

在几千公里的铁路上，在几百公里的公路上，我从车窗望出去，我的眼睛在到处寻觅—— 森林！（泰似《幼林》）

2.突然转变话题

“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”

“我是好人！”（韩起《荷花》）

3.引出对概念内涵的具体解释

“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。（周阔海《在学习雷锋演讲比赛上的讲话》）

4.声音延长

“卖——扇子啦！”（韩起《荷花》）

5.分行举例

根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

—— 环境声学；

—— 环境光学；

—— 环境热学；

—— 环境电磁学；

—— 环境空气动力学。（1995年《 标点符号用法》）

注解：

逻辑学：逻辑学是一个哲学分支学科。其是对思维规律的研究。

好句解析：

1第十七自然段：他们去敲了敲书房的门,教授说了一声“进来”,便站起来给他们找椅子,并说愿意为他们效劳。然后他坐下来,十个指头互相抵着,听他们说话。他一次也没有打断他们,一直听他们把整个故事说完。他很长时间没有说话。

（这一段是对教授的动作描写，教授食指相互抵着倾听孩子们的话，而且一次也没有打断，表明教授听的十分认真，表现出教授对孩子们的尊重，侧面反映了教授的涵养之高，有利于塑造教授的人物形象。同时，教授的认真也说明了孩子们的话并不是那么简单，或许有他们意料之外的情况。）

2. 第四十四自然段：教授家的房子一一就连教授也对它了解得很少一特别古老和出名,英格兰各地的人们经常来申请参观。它属于导游手册、甚至历史书里也会提到的那种房子。可能是吧,因为关于它流传着各种版本的故事,有些故事甚至比我现在跟你讲的这个故事还离奇。

（这一段文字也是一种环境描写——社会环境描写，从教授表示自己也不是特别了解这座房子出发，引出这房子的历史，就显得很有逻辑和可信度了。同时从全文来看，这一处环境描写，也引出了游客的到访，成为了下一次冒险到来的契机，起到了引出下文的作用。）

词语解析：

1. 气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。

2. 闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。 形容心事放不下，心里不快活。

3. 不出所料：事由变化，在预料之中。形容原先预料的准确。

4. 无处不在：无：没有；处：到处；无论什么地方都有，形容数量之多，和存在的范围极大。

知识拓展：

动作描写：动作描写是刻画人物的重要写作方法之一，是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应能显示出该人物的内心活动、处世态度和思想品质。

主要作用

①交代人物的身份、地位②反映人物心理活动的进程，③表现人物的性格特征，④推动情节的发展。

使用范围

动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。但是，无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此，动作描写切忌漫不经心，信手拈来，为描写而描写。要力求避免东鳞西爪，杂乱无章，动作游离于人物性格之外；还要防止动作相仿，陈词滥腔，表现不出人物的个性特征。

给读者留下深刻印象的动作描写，还常常善于选择人物行动的特定场景，在浓淡相宜的背景上描摹独具一格的人物动作，以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争的漩涡之中来进行刻划，则往往更能收到较好的表达效果。

小任务：

从你读过的文章中找一找你认为精彩的动作描写

参考答案：

《守财奴》中的资产阶级暴发户箍桶匠葛朗台弥留时，当“神甫把镀金的十字架送到他唇边……”他做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里。“这一“抓”，送了暴发户的老命，也使守财奴至死不改的贪婪本性得到充分的体现。

《儒林外史》中的严监生监死前“伸”最终使其成了世界文学名著人物画廊中的又一吝啬鬼的典型。

《荷花淀》中的水生嫂在得知水生“明天要到部队去”时，手指不禁“颤动”——苇眉划破手指，亦是其内心思想的颤动，写出了水生嫂没有思想准备，舍不得丈夫离去的细微心态。

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