文/清酒暖风十六夜
心理咨询师/电影爱好者
当我被这所学校录取的时候，我父母第一次说他们为我感到骄傲。——阿波纳斯（电影角色）
刚上大学那几年，我疯狂迷上了美式青春片，经常熬夜搜罗同类型电影来看。或许那个时期的心理需求就是这样满满的正能量和青春无畏的勇气。因为年龄和环境的关系，彼时身在象牙塔的我们，还不知伤害为何物，生活的残忍被一层温柔滤镜小心掩饰起来，电影主人公的逆袭童话、甜蜜爱情、朝气和闯劲儿，看起来就是真实的人生。
高端玩家们诟病这类型电影剧情差不多，没有深度艺术价值，都是千篇一律的“困境——反抗——离经叛道——冲突——大团圆”，略显鸡肋。选角偏好俊男美女，设定都是loser逆袭。但我还是乐此不疲，沉浸在美式校园励志喜剧的世界不能自拔。当年的我，就连《校园兔女郎》都能看3遍以上。
“愿你出走半生，归来仍是少年”，不是一句空话，浪漫热血的美式青春片看多了，很可能跟我一样心理年龄定格17岁。这个甜蜜的后遗症让我的人生充满新鲜的可能性，让我对自己的爱好不吝付出，让我愿意把多年观影的心得付诸笔端，这一切如果没有发自内心的热爱与好奇，是永远不可能发生的。
《录取通知》（又名《accepted》《虚拟入学》）是2006年环球影片出品，由斯蒂夫·平克执导的一部典型美式喜剧电影。当年还是影坛新人，饰演主角巴特比的贾斯汀·朗表现几近完美。《绯闻女孩》中的美艳queen b布蕾克·莱弗利饰演校花莫妮卡，也是男主的梦中女神，电影上映时，她还没爆火。饰演男主学霸妹妹的小姑娘也非常可爱，甚至有几分玉婆伊丽莎白·泰勒少女时期的影子。
《旧金山纪事报》评价“电影为观众提供了一个很棒的开怀大笑的时间，足够有理由让你的一个半小时花费得有价值。”但电影最可贵的是：在典型美式青春片的大尺度幽默表象下，注入了离经叛道又暖心催泪的励志内核。2007年青少年选择奖，就这样被《录取通知》收入囊中。每场曾经“被拒绝”的挫败青春，都需要相信未来的无限可能。
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电影故事一言以蔽之：落榜差生办学记。成绩不佳但头脑灵活的男主巴特比，高中毕业后被大学残忍“八连拒”，面对望子成龙的父母，他实在没办法敷衍了事，于是央求死党合作，鼓捣出一个虚拟的“南哈蒙理工大学”网站，做戏做全套，巴特比还租了一栋废弃的两层小楼（原来是精神病院）作为校址。
这所“野鸡大学”的宣传语是“录取只在弹指间”，功能化的网站一下子给巴特比带来上百个落榜生。原本只是打算蒙骗自家父母，没想到玩儿大了。面对好不容易重获希望的同龄人，巴特比没法狠心戳穿事实，于是只能拼尽全力把学校办下去。一场年轻人维护自己追梦权力的冒险即将颠覆美国的传统教育机制，甚至还有“诈骗”危机……怎样把这个冒牌大学合法化呢？我们都想知道。
电影《录取通知》的情节设置偏重理想主义，看起来如此荒诞不经，但这所虚拟“南哈蒙理工学院”在现实中的原型——美国橘子郡“查普曼大学”却异常靠谱。创立于1861年的查普曼大学（chapman university)，是一所中型综合性私立非盈利大学，在美国加州颇负盛名。影片取景工作，也全部在加州南部的圣费尔南多和橘子郡完成。（没想到吧？电影故事来源于现实）
《录取通知》表面看是一个美国差生自创大学录取自己的故事，但实际上导演也通过电影人物与情节着重凸显了关于教育的社会问题，折射出那些落榜生心中渴望被认可的迫切愿望，用青春无畏的美式乌托邦打败妄自菲薄的迷茫灵魂。
世界电影格局中，美国好莱坞无疑占有绝对的优势地位。电影作为美国的“软实力”，无形中影响了全世界的观众。而像《录取通知》这样的青春片，在具备成熟体系的美国类型片中，也凭借自身的“浪漫、励志、狂欢”色彩，跻身好莱坞商业电影版图的成功子类型。虽然不是美国电影的主流，但它所蕴含的内容作为一种特殊的时代标记，却是最具有阐释与记录意义的。
上世纪90年代中期以前的青春片，着重表现“残酷、叛逆和迷惘”。《电影批评》中的阐述极具参考性：“所谓青春片的基本性，在于表达了青春的痛苦和其中诸多的尴尬和匮乏、挫败和伤痛。可以说是对‘无限美好的青春’神话的颠覆。‘青春片’的主旨，是‘青春残酷物语’，近似于意大利作家莫里亚克的表述，‘你以为年轻是好事么？青春如同化冻中的沼泽。’”
这部《录取通知》是2006年的电影，彼时的好莱坞已经摒弃了单纯迷惘和反叛式青春残酷，开始走向生活化与平民化，由此诞生了更多青春励志带有明显商业特征的浪漫故事。校园青春片关注流行的青少年文化，在故事中注入时尚元素，提升视听体验，从而斩获不菲票房。像《律政俏佳人》、《天生一对》、《足球尤物》、《歌舞青春》都是此类型经典之作。
说到好莱玛类型片时我们经常说到它的“叙事模型”：某些业己定型的，可供反复套用的安排情节的方式。这种“叙事模式”就是情节发展的模式。美国校园青春片的情节安排也具有程式化的组织和布局，但套路也会带来重复和乏味，难免被观众吐槽。所以《录取通知》即使题材高尚，也没能跻身8分电影。
人物是叙事和表达主题的核心元素，在青春电影中，人物性格会被设定得比较简单，让人物特征更加明显，这种类型人物特征更加适合青春片的类型化生产，缺点就是过于脸谱化，千篇一律励志主角和邪恶坏孩子。
本片主角巴特比就是典型“逆袭主人公”角色设定，影片开场就是高中教室，用一场群像戏和重口味笑话，侧写了男主性格中的叛逆不羁、头脑灵活和蔫坏儿本色。被男主依赖的高智商胖子死党施瑞德，也在转场前露面，毒舌互怼中体现“相爱相杀”的铁杆友谊。
此时的男主已经被七所大学拒绝，正在焦急等待最后一所州立大学的消息。不出所料，第八所垫底学校也落空了。而出身中产阶级家庭的男主，面对难搞的父母，油嘴滑舌彻底失效，他必须去上大学，别无他路。
“这个社会有它的准则，第一条准则就是：上大学！你想拥有快乐而成功的人生吗？那就上大学。你想出人头地？上大学。如果你想融入社会，就去上大学！”男主父母的态度非常鲜明，巴特比必须上大学，不然皮鞋匠学徒的工作就在向他招手。质疑美国的教育系统和社会法则是否合理毫无意义，螳臂当车的男主必须为自己高中三年的叛逆承担后果。
这样的家庭矛盾冲突，奠定了后续情节的发展基础，头脑活泛的巴特比怎么可能坐以待毙呢？于是他有了一个大胆的想法！既然没有学校愿意录取自己，那就自己创建一所，先应付父母那一关。
在他那正牌大学生，高智商死党施瑞德的帮助下，再加上其他几个落榜同学的出谋划策，他们最终还真的用一所废弃的精神病院成功开起了“南哈蒙理工学院”大学，简称也颇具内涵“s.h.i.t. ”。所有的规则、课程以及完整的教学体制，都由这些落榜生自己制定，想学什么自己说了算。
被正统学院拒收的高中毕业生们，如同看到了人生中最美的曙光，那个明显有点“阿甘”特征的小帅哥阿波纳斯，患有“注意力涣散症”，在进校头一天就语出惊人：“当我被这所学校录取的时候，我父母第一次说他们为我感到骄傲。”电影看到三分之一的我，瞬间落泪。这句话，改变了一切，听起来也很心酸。这是一群被抛弃且渴望被肯定的孩子。
本来打算戳穿骗局，遣散学生的巴特比，因为这句话临时改了主意，贡献了精彩的欢迎致辞：
你们知道吗？我也没有进入真正的大学，真正的好大学。我知道被拒的感受，他们跟你说不，诸如对不起，你还不够优秀，你没有足够的课外活动，你网球玩得不够好，你没有认真修学分，所以你还做得不够。这都是百般挑剔，难道我们就没有被接受的机会？
在南哈蒙，我们跟你说可以，我们对你的愿望说可以，对你的梦想说可以，包容你的缺点，欢迎你们！找个房间，找个朋友，把握自己，我们不会插手，欢迎来到南哈蒙理工学院。
但是把一所虚拟大学运营下去，并非易事，为了维持学校的正常运转，巴特比雇了死党施瑞德的舅舅装成院长。结果这个天马行空的幻想竟然真的实现了。落榜生们在“南哈蒙 ”找到了自己的爱好和理想，在提升自己的心态中得到灵魂的进阶，触碰教育的真谛。但正牌 “哈蒙”的学生和校长就开始了对冒名者的反对和打击，这也是影片最重要的一组矛盾冲突。
这几个“哈蒙”角色明显就是“邪恶阻挠者”的类型设定，男主巴特比领衔的一众落榜生勇敢追梦，在美式价值观体系下，肯定是值得颂扬和鼓励的。所以，就算漏洞百出，还是有着强大的群众基础。电影结尾的听证会堪称冲突到达顶点后的高潮。“被拒绝”的青春集体享受高光时刻。他们成功了！
从1977年至今，中国恢复高考已经有40多年了，知识改变命运，在中国高考制度中得到了最完美的诠释。但随着社会阶层的日益固化“朝为田舍翁，暮登天子堂”这种事，越来越罕见，甚至“读书无用论”和“寒门再难出贵子”的论调成为主流。
中国的大学常年扩招，毕业生人数日渐增加。在大城市的街头，一个广告牌掉下来，就能砸中三个大学生，就业人才市场的形势好似修罗场，学生面临“毕业即失业”的窘境，就算侥幸找到工作，也觉得朝不保夕。
经历过高考的中国人都觉得是“千军万马过独木桥”，非常惨烈，对考生和家长都是一种折磨。但看过《录取通知》你就知道，美国学生在摆脱高压学习的情况下，为了进入好的大学也必须有足够的课外活动和做义工的时间。
因为在美国，不仅学习成绩重要，其他各类因素也充当着不可替代的角色。至于求职就业，任何一个人想要好的职业发展前景，就必须付出相应程度的努力。中美比较之下，美国学生可能更清楚，如果他们不努力，必将被激烈的社会竞争无情淘汰。
电影中巴特比父母的想法，巴特比对蜂拥而来的落榜生的欢迎致辞都揭示了一点：这群迫切需要接纳和肯定的年轻人，无论是在精神还是现实角度，都需要一个乌托邦式“南哈蒙”的拯救。但是一纸学历就等于能力吗？拿到毕业证和学位证的年轻人就能在社会大熔炉中轻松晋级，走向人生巅峰吗？
片中的冒牌院长，看似癫狂却比谁都通透，一语中的。指出那些渴望把孩子送进大学的父母，只是希望花钱给孩子买个光明未来！毕业后能否找个好工作，才是根本动机与核心利益。但现实终究会给所有人上惨痛一课。
在大洋彼岸的美国，上大学是通向完美人生的捷径吗？巴特比在影片开头试图用自己的理论忽悠父母，是完全没有道理的吗？在以高中毕业身份去工作四年赚8万美元和继续上大学交8万美元学费两个选项中，他和父母第一次产生了意见分歧。怎样理解呢？
美国有一个机构调研了超过25万美国人，得出了一个非常夸张的结论，近七成的美国受访者说后悔上大学。美国作为这个地球上高等教育最发达的国家，让这些毕业生们后悔的最大原因就是——钱。美国上大学很贵，贵到很多中低阶层的人需要贷款才能上大学。
美国3亿多人口，其中有六分之一的美国人背负着总额高达1.6万亿美元的助学贷款，这无疑是一座大山。电影主题重在教育模式的改革，刻意忽略了经济因素。巴特比的老爸一次性给了他一年的学费，其他的落榜生也都欢天喜地交了钱。毕竟，和未来的希望，无限可能相比，这不算什么。
但现实中贷款上学的美国人，毕业后买车、买房都要贷款，依赖信用卡，没有存款，漫长的还债生活，从读大学就已经开始了。几十年里工资没上涨，学费和生活成本日益增加，面对雪片一般飞来的账单和高不成低不就的工作，他们确实可能后悔。
《录取通知》有无数的笑点和高质量的两个泪点（都看哭了）。除了我在文章开头写得那句话，引出的巴特比第一场激情澎湃演讲，还有影片结尾处“南哈蒙理工大学”创始人巴特比在听证会上的慷慨陈词：
“我不准备回答你的问题，因为你们已经打定注意，我是拒绝方面的专家，我能看清你们的面目。太遗憾，你们的裁决和我们预料的一样。你们没有理解我们，这是因为你们想我们和他们一样，但事实上我们不喜欢这样，我为我们所做的事情而自豪。
哈蒙学院有它100多年的历史传统，但传统是什么？欺压同学？羞辱看不惯的人？给孩子们很大压力，导致压力过大而染上毒瘾？为什么不能共存？你们有你们的规则，你们的构成，你们的象牙塔，而我们做我们自己的，为什么要遵守你们的规则？
知道吗？你是罪犯，因为你剥夺了这些孩子们的创造性和激情，这是真正的犯罪！我撒谎了，我对所有人撒谎，非常抱歉，尤其是对你，老爸！但绝望之余有些事情很激动，一生有很多可能，难道这不是你们最后的要求？作为父母，我的意思是“可能”。
今天我们来这儿请求你们的批准，有些事情发生了。我不在乎，谁在乎你们的批准，我们不需要你的批准来告诉我们什么才是真的，因为真相总是掌握在少数人手里，当你发现了你就明白。我明白这是一个真相，真正的学习发生在南哈蒙，无论你是否喜欢。
它是事实。不需要老师和教室，以及虚浮的传统或者金钱来学习，只需要大家有着提高自己的愿望，在南哈蒙已经拥有了。所以你们继续坚持你们的规则，拒绝我们，打击我们，做你们想做的，这一点都没有关系。
因为我们不会停止学习，也不会停止成长，我们不会忘记，在我们的土地上灌输的理想，因为我们是南哈蒙的主人，我们一直都会是南哈蒙的主人，无论你说的、做的、盖的，都不会让我们改变！”
这段话像是体育竞技场的“一记绝杀”，在最后时刻扭转战局，力挽狂澜。只能说男主是个天生具备演讲才能、煽动性、感染力、领导才能和魄力的好苗子。而且头脑清晰，格局和逻辑都不错。也在言语间揭示了传统教育和改革思维的尖锐矛盾。正牌哈蒙学院对冒牌学院的指责和诘难，主要原因是二者根本理念和意识形态的不同。
但叛逆的巴特比最终得到了权威者的肯定：“你的陈述有些另类，方法在传统概念下也值得商榷，但真正的教育目的是激发学生的激情和创造力，在这点上无疑是成功的。我们不会拒绝改革，但必须有所关注，因此，南哈蒙理工学院准许试用一年。请继续新的试验计划，别这么快按我们的方法下结论。”
这场开端荒谬的传统模式教育和乌托邦式离经叛道的正面pk ，触及了教育最核心的本质，同样引发了观众的深层思考。
大学 ”一词源自拉丁文，大致意思是“教师和学者的社区”。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。大学从产生到现在已有上千年的历史。起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。后来每个国家和时代的大学都是对以前大学的创造性继承而不是否定 。
教育的最根本目的是要让学生成长。人只要活着，就不能停止发展，但教育并不是一定要像正牌哈蒙大学的学生一边坐在教室里听课，一边打瞌睡或者玩儿游戏。冒牌大学“南哈蒙”提倡以学生为本，鼓励兴趣特长的个性化发展，才会培养出有趣的丰盈灵魂。
“大学者，非有大楼之谓，有大师之谓也。”，形式主义不可取，教育的内核才最宝贵。真正的兴趣和热爱才能导向“终身学习”，求知欲和好奇心就是源动力，不知疲倦地遨游在知识海洋，不再把学习看成上刑一般的“苦差事”，即使不能成为人上人，也不会沦为真正的loser。
虽然我们不能像影片男主一样开挂般创建心仪的大学，但我们还有青春的热血和理想，我们还有大把时间，就从这一刻开始，按照自己的想法过好每一天吧！
《录取通知》虽然直击了青春的无奈与迷茫，但也用温暖结局为观众埋下了救赎和希望。人生是一场马拉松，所有为生活和未来努力坚持的人，只要自己不轻言放弃，总会在某一时刻赢得命运的奖赏和转机。
导演在喜剧技法之外也不忘写实，把美国高中生的平凡生活真实地呈现在观众面前，原来外国的高考一样难；原来去不了college，就只能做便利店售货员。你是不是也想起了自己的高考季？今年疫情影响下，高考推迟一个月，但莘莘学子们依然压力山大。
这就是发生在身边的故事，所以才能如此轻易打动我们的心。虽然过程中有痛苦和挣扎，但幸好最后结局是善意与温情。感动之余，也为我们带来深刻的思考。
当我们的教育不再用刻板严厉的方式剥夺学生们的创造力和求知欲，而是因材施教，让他们做回自己，尽情发挥独特的长处。这样那些本应输送到社会的“模式化人才”，或许会变成“有趣”“有料”的丰盈灵魂。
巴特比的办学理念再次为我们印证了人生的底层逻辑：“在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。”
王石在“回归未来 2017-2018跨年之夜”的演讲《挑战人生无限可能》中说道：“我想回到生命的本源，就个体而言，认识自我，发现自我”，功成名就的大佬还在期待新的可能，更何况青春正盛的年轻人呢？
by the way,谁的青春不迷茫？在命运面前，在“被拒绝”的常态中，这些既脆弱又坚强的灵魂，或许会感到挫败和失望，但只要被接纳一次，就可以在短暂的失落中重拾信心，勇敢面对新的挑战。这不仅是一场青春无畏的美式乌托邦，更是每个鲜活生命里闪光的无限可能。
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