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老师,你会不会回来 (2017)

豆瓣6.2分

主演:是元介  夏于乔  赵树海  张琼姿  应蔚民  陆弈静  检场  孙自佑  苏品杰  石康均  纪欣伶  袁任甫  纪欣妤  邱家馨  

导演:陈大璞  又名: Turn Around

豆瓣精彩点评:

剧情介绍

《老师,你会不会回来》:教育三冠王 王政忠的“翻转”人生"


2019年9月上映的故事片《老师,你会不会回来》,该片是以王政忠老师的真实经历拍摄,不到两个小时的影片,所展现的内容远远不能涵盖王政忠22年的真实从教经历,也不足以体现出他对台湾教育所做出的巨大贡献。

出生在台南的王政忠,父亲与母亲都是最普通的工人,生活并不宽裕,偏偏父亲还染上了赌瘾,为了躲债,全家不得不投靠亲戚,搬到南投中寮,全台湾最穷最落后的地方。

生在这样一个家庭,想通过学习改变命运的王政忠,幸运地遇到了三个老师,因为这三个老师都分别在小学中学拉了他一把,才让他得以顺利完成学业。

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影片中,王政忠因为父亲好赌,离家求学,孤独无助时,老师对他的资助,真实再现了王政忠少年时的生活。

学有所成的王政忠,最后用自已所学对家乡的孩子进行反哺,就是受了这些老师的影响,同时,他从自身的经历得出感悟:对于穷人家的孩子来说,唯有学习,才是改变他们命运的捷径。

师者,传道授业解惑者也。可以说,一个老师能够影响孩子的一生。

教育不是简单粗暴的灌输,教室不是演武堂,面对调皮学生,有的老师采用拳头管教,影片中王政忠看到学生对老师动手时,暴怒之下的他,也举起了拳头,但是,在落下的那一刻,他止住了,他明白,那样换来的只会是以暴制暴,对于孩子来说,老师对他的伤害会是一辈子的,不只是身体,更是心灵。

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2019年在网上疯传,遭到6.8亿人围观的学生20年后报复老师的视频,给我们带来的震撼与心痛还不够吗?站在老师的角度,这个学生也太可恶了,气量如此之小,竟然把学生时代老师教训学生的事,进行报复,对于90年代之前出生的孩子,哪个调皮的学生记忆里没有被老师体罚过?

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但是有谁关注过,当事人被拘后,同学及其它老师的证词吗?这个学生并不是十恶不赦,对所有老师都不敬,只是事件当中老师对他的伤害锥心蚀骨,让他久久不能放下。

我们并不是说学生打老师就一定正确,但是,为人师表,得到学生这样的回报也的确够窝心的。

小时候,我们都读过魏巍先生的《我的老师》蔡芸芝先生,在孩子的世界里,老师对他们的哪怕一点点善意,都是抚慰他们幼小心灵的最美乐章。

我们常说:老师是人类灵魂的工程师。是的,教师,绝不仅仅是一份职业,一份工作,它是未来一代的引渡人,指明灯,它对人的教化作用足以影响人的一生,从而影响整个社会。

影片中,王政忠师大毕业后,回到家乡实习,顽劣无心向学的学生,兼任全校杂工的校长,和学生动不动拳脚相向的老师,同事的冷眼旁观和搭台看戏,没有老师愿意在这里长留,师资严重不足,所有老师都像校长一样身兼数职,至于教学质量,根本没人去抓,家长更是认为读书无用,只希望孩子们长大后能帮忙家里干活就行。

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刚走出象牙塔的王政忠,本是抱着满腔热血想做出点成绩,可是这个环境,第一天到校所见到的一切,让他立即有想打退堂鼓的感觉,所有的人都对他不看好,包括那些让人头疼的学生,没有一个是省油的灯。

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这应该也是1997年王政忠回到家长任教时的真实画面,真实情况也许比这更残酷,除了上面客观存在的种种困难,他要面前的是,921大地震后学生的心灵创伤与健康心理构建。

影片中王政忠听说家乡发生了地震,他从服役部队回到了自己的家乡,看到家人还好,如果按照当初校长跟他说的,除非发生了重大变故,实习是可以调动的,现在的情形,他是可以离开的,可是他的第一反应是想知道,发生了这大的灾难后,他的学生们怎么样了。

结果这些学生里面最调皮的阿标因为地震,去世了,还有大仔,因为地震失去了相依为命的奶奶,班长,因为地震,失去了弟弟,心智尚未成熟的孩子们,在此心灵的重创下,把他当作唯一的依靠,反复的问老师我们该怎么办,老师,你会不会回来?

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王政忠的心被刺痛了,他想,他应该留下来,不只是因为这些孩子需要他,最重要的是他曾经也是这么的无依无靠,是他的老师给了他最大的支持,使他得以顺利完成学业。

此时此刻,王政忠想起了老师当初对他说的话:我希望你将来有能力的时候也能去帮助那些需要帮助的人。是的,现在他有能力了,他应该像当初自己的老师一样,把这种爱,传递下去,他静下心来,再也不去想怎么样才能调走,而用各种方法来激励孩子们,帮助那些因为地震生活困难的孩子们。

这份帮助既要能落到实处,又不能伤害孩子们的自尊,王老师选取了最好的方式。他通过学习成绩和日常表现给孩子们积学分,来兑换礼物,尽管每个孩子都想得到礼物,可是,孩子们读懂得了他的心,纷纷将学分送给一直表现不够优秀的大仔,让他得到了老师精心为他准备的礼物——一双新球鞋。

王老师对学生的期望,不仅仅是学习成绩,最重要的是心的成长,爱的教育。因为换床,导致弟弟被突如其来的地震夺去了生命,让班长阿伶走不出心的枷锁,他不仅上门家访,让阿肥跟着阿伶放学,更是让阿伦老师教阿伶学习二胡,让她在二胡中完成对弟弟的追思;失去唯一亲人的大仔,彻底失学了,他硬是一而再,再而三地去劝说,最后让同学们一起,用集体的温暖感动了大仔,终于让他重回校园。

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成就自已是快乐的,成就别人是成就自己快乐的100倍。

为了转变学生的思维,提高他们的学习积极性,他想了各种办法,尽管有老师不看好他这种以礼物奖励的方式,甚至质疑他这种方式,但是王政忠老师的想法是无论用什么方法,我只要先把学生这种学习的积极性调动起来,哪怕只是一点点改变,所有的事情都会慢慢的好起来,他说:学生才是课堂主人,当老师愿意在教学上坚持0.1的改变,孩子就会不一样,"1乘以1,乘以一万次仍只是1,但如果多了0.1,1.1乘以7次,就会大于2。"

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正是有这种水滴石穿的精神,才让王政忠在举力维艰的穷乡僻壤,成为全台湾唯一同时获得power教师、super教师和师铎奖的三冠王得主,成为全台湾教育界的标杆。

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阅读是学好一切学科的基础。王政忠自创的"maps教学法",成功地提升学生了阅读理解能力。maps教学法有心智绘图、提问、发表和搭鹰架等法则,步骤设计不仅细致,更藏有小技巧,例如在分组学习时,依照能力将学生分为a、b、c和d咖,只要d咖学会,小组分数就愈高,因此程度好的学生积极教导其他人,培养共学精神。他的创新教学法也已证实是有效的。

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对于一个老师来说,给孩子们带来学识固然重要,但是让他们学会如何在自已成长的同时,去帮助更多人才是最重要的,让他们在社会上认识到自已的价值。王政忠做到了,他的这个价值观也传递到他的学生身上,并将一直传递下去。

人生得一良师,这是孩子们的幸运,也是未来社会的幸运。

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