在世界的角落里，有这么一群孩子：

他们天真可爱，但却孤独离群；

他们语言健全，但却不能表达自我；

他们与常人无异，但却不断的刻板重复、对周遭莫不关心...

没错，他们就是这个世界上最孤独的一个群体——自闭症儿童。

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其实很多人对自闭症的了解并不多，总觉得自闭症就是心理反应，平时表现怪异、不爱说话、独来独往。其实不然，从自闭症被发现并研究至今，也有很多电影记录过这些群体。

拍成励志片的韩国电影《马拉松》，讲述了一个自闭症男孩受母亲鼓励，坚持跑完马拉松的整个心理历程，催人泪下；

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拍成爱情片的美国电影《莫扎特与鲸鱼》，讲述了两个自闭症患者的恋爱故事，在互相的不认同中磨合包容；

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拍成剧情片的《雨人》，讲述了查理发现父亲将遗产留给了患自闭症的哥哥雷蒙，便想骗取这笔财富，并计划利用哥哥超强的记忆力去赌博赚钱。但在此过程中，血缘的亲情打破了原有的疏离，真挚动人的手足之情，取代了查理原先只求一己利益的私心的故事；

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拍成动物片的《我和托马斯》，讲述了一个患有自闭症的孩子与小狗间的友情。自从有了狗狗托马斯，自闭症孩子凯尔的情况有所好转，托马斯改变了凯尔，同时改变了一个家庭。

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还有就是我们国产的电影，根据真人故事改编的《海洋天堂》，讲述了一位名叫王心诚的父亲，如何在生命的最后时期，苦心为患孤独症的儿子寻找生存依托的故事。在父亲和社会各界爱心努力下，大福终于找到了自己的“天堂”，爸爸也终于可以放心走了。

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说了这么多，自闭症到底有多可怕？

什么叫做自闭症？

自闭症是一种因神经系统失调，影响到大脑功能而引致的终身发展障碍，症状在3岁前出现，患者多为儿童。患病的儿童发育受到阻碍，缺乏正常的语言沟通和社会交往能力，也就是我们常说的孤独症。

无论是哪一种叫法，都不能将它单纯地与性格内向、孤僻、不擅交流联系在一起，因为它并不是心理问题，而是由于大脑异常导致的发育障碍。也就是说，它是一种先天性的生理疾病。

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据研究数据显示，目前中国自闭症患者已超1000万，而0到14岁的儿童患病者可能就超过200万。

患有这种症状的孩子，有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违。他们更多的是活在自己的世界里，不能像正常人一样去表达感情。

他们就像天上的星星一样，非常闪耀，却只能在自己的小世界里生活。所以，大家也给他们起了一个好听的名字——“星星的孩子”。

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自闭症儿童的表现有哪些？

1，对外界的反应异常

“充耳不闻”、“视而不见”是自闭症儿童最常常会表现出来的特征。哪怕就算突如其来的声响，对自闭症孩子来说，却能表现得十分淡定。因为他们活在自己的世界了里，外界的任何事物都不会影响到他们。那感觉就像，上帝没有打开那扇窗，就连关上的门也都是用的超级隔音的材质。

另外一种可能出现的情况就是，有些患有自闭症的儿童可能对日常的刺激，哪怕是非常微小的细节都反应剧烈。比如：闻到某些气味过于恐惧、兴奋，甚至尖叫等等。

2，人际交往障碍

这一点是普遍对自闭症儿童最多的认知，他们也知道“娱乐”，但是仅限于对自己。患有自闭症的孩子，并不能像正常孩子一样粘人、主动沟通，更别说跟陌生人沟通了。

3，刻板行为

在《海洋天堂》里，患有自闭症的大福，就把这一点演绎的非常生动。他们可能都有自己的小怪癖，而这些小怪癖大家就称为刻板行为。

比如：对待物品的摆放位置、严格遵循固定的时间模式、会说固定的话、会做固定的动作等等，他们不会因为对象是谁，而改变自己的种种行为。

除此之外，他们在日常生活中对某些动作也是非常执着，比如：踮脚走路、原地转圈、斜眼看人、前后摇晃身体、手指不停摆动等。

4，语言发育障碍

对于自闭症的孩子，往往会出现，明明到了该说话年纪却迟迟不会开口。此外，还有一些语言发育障碍的表现。比如：

①说话时语速很快，或者咬字不清；

②无法控制音调和音量，因此说话的内容和语气，往往会有些不搭调，但这并不是听力及声带问题造成的；

③反复背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题；

④人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆；

⑤不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定；

⑥不会用手势、表情、身体动作与人交流...

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如何将自闭症儿童培养成人？

我想对于这个问题，是绝大数自闭症儿童父母最关心、也最担心的。在中国绝大数情况下，对于残障类型的儿童，还是主要以“养”为主。普遍父母都会用无怨无悔的爱和尽心尽责的养，来陪伴保护孩子。但也正是因为这个，而忽略了孩子最至关重要的家庭教育。

对于自闭症儿童来说，童年阶段的早起干预是家庭康复的重要环节、必经之路，而家庭是最理想的环境，父母则是肩负最重要的责任。

但是，对自闭症儿童的教育是一个非常漫长、复杂的过程，因为这群孩子不能像普通的孩子一样，非常自然的学习东西、接受指导，而是需要根据能力范围和接受程度，分解成详细的步骤。

比如，穿袜子至少要分为下面几个步骤：

①将袜子帮他们穿到脚踝，让他们学习提袜筒；

②帮他们将袜子穿到脚跟，让他们学习从脚后跟提袜子；

③分别将袜子套到前脚掌、脚指头，让孩子逐步学会怎样将袜子穿好。

但是就这样在常人眼里看来非常简单的动作，对自闭症儿童来说，却要不断的重复练习，而这个步骤不能错乱。其他还包括：穿脱衣服、开门、关门等等，每一项内容的学习，都必须经过大量重复的训练和实际的练习，完成从认知到实际操作，这是一个长期的过程。

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所以，除了关爱，我们还应该在教育培养方面，多一些深入的思考，因为对于绝大数自闭症人群而言，仅有爱是远远不够的。

他们的光明必须基于生命的肯定和持续有效的教育。

只有这样，他们才能获得发展的可能性，也才能找到属于自己的幸福天堂！

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我们无法选择自己的缺点，它们也是我们的一部分，我们必须适应它们，然而我们能选择我们的朋友，我很高兴选择了你。——电影《玛丽和马克思》