无悔的人生之旅

———李宝震先生《 梦筑人生》序言

文.任宝亭

这是一个经历了千山万水的长途跋涉者，八十多年的漫漫征程，使他走到了一个高地，终于可以放慢脚步了。蓦然回首，自己踩出的路遥远而曲折，但那深一脚浅一脚的足迹却那么清晰，犹如昨日。一路走来，有鲜花，有笑脸，也有激流，有险滩，他努力过，奋斗过，荣光过，也摔倒过，抗争过，挫折过。

但是，现在都过来了。当时的光环荣耀，得意春风，当时的错综复杂，迷茫苦闷，如今回望起来，全是人生旅途中一道道迷人的风景。这时的心情既是起伏的，也是平静的。

把这些记述下来，对自己是一个交待，也是对社会、对后人的一个交待。这些经历和思考，对年轻人，对后来者，或许是一束光，能给他们的前行照个亮！

于是，年逾八旬的李宝震先生，在键盘上敲下了《梦筑人生》这部回忆录，书的每个字都以心血涂就，每个字都是自己人生的总结，每个字都是一个过来人娓娓道出的心底之音，每个字都值得我们用心去聆听！

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一、

当你打开书卷，看到的是一部个人史，但仔细读来，它又不仅仅属于个人。

他出生在上世纪三十年代，经历过中国历史上的一系列重大变迁和历次重要运动。他的经历都是以这些重大历史为背景的，因此，我们在读他个人，也是在读我们国家的历史。对于历史，从来不乏史书的主线记载，不乏宏大官宣叙事，但滚滚洪流没有浪花是不真切的，也是不完美、不鲜活的。本书所展现的就是这样的浪花，也如大树主干的枝叶。世界上没有那朵浪花是一样的，也没有两枚完全相同的叶片，它们各有各的形状，各有各的脉络。

他从一降生，就注定了一个不一样的人生。上帝让他投生到了一个体面、富有的官宦之家，而又是这个家庭唯一的儿子。这是上帝的眷顾，将令人羡慕的幸运赐给了他。

他还没到上学年纪，就在父亲的要求和母亲的指导下，背诵《三字经》，上学后，即使在战乱中几经中断，家里还是坚持供他读书。在他十来岁时，适逢新中国成立，他和大家一样享受着校园里的欢声笑语，沐浴着田野上明媚的春光。小学毕业后，顺利地考上初中、高中直至幸运地考入大学，并以优异成绩完成了大学学业，成为一个当时稀缺的知识分子。大学毕业后，他和其他同学一样，光荣地做了一名中专学校的人民教师，并遇上了不顾一切倾心爱他，自己也心爱的姑娘王芳叶老师，建立了温暖而坚实的小家庭，并养育了个个都很优秀的一男二女。这些都让他遇见了，这是他莫大的幸运，也是当时的社会政治生态给他的良好机会。

命运在给了他福份的同时，也给他的前半生布下了一片阴霾。由于他出生的家庭定为地主成份，这个本来就很沉重的底色，又叠加了父亲在日本占领时期因受胁迫做过镇长，大姐在国民党统治时期任过国民党县总部委员等历史问题。这就成了笼罩在他头上的不祥之云，走到哪里，就如影相随的跟他到哪里。

在学校读书时，他刻苦学习，处处严格要求自己，积极参加各种社会活动，努力为革命的理想而奋斗，但当他申请加入共产主义青年团时，总是一次又一次地因生就的“政治胎记”而遭到拒绝。“四清”运动时，他必然地要作为重点对象，深刻检查自己“充当地主阶级孝子贤孙”的错误，并主动上交母亲结婚时嫁妆——两皮箱价值不菲的文物。“文革”中，家庭的历史包袱带来的冲击，发展到了顶点，批斗，挂牌、戴高帽、坐喷气式等他都无一幸免，并被集中住“牛棚”，接受监督改造。后来虽然恢复了教学工作，但精神上仍然戴着一个紧箍咒，成为自己摆脱不掉的羁绊。

真正的获得解脱，是从粉碎四人帮之后的中共十一届三中全会开始的，随着改革开放的到来，贴在他身上的政治标签消失了，他的春天来到了。他感到了卸掉政治包袱的轻快，身上焕发出了极大的工作热情，全身心地投入到教育事业中，取得了公认的累累硕果。终于他以自己的出色工作和能力，被选调到了邯郸师范专科学校（后更名为邯郸学院），获得了一系列荣誉，连续被评为邯郸市优秀教师，曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖，还担任了化学系系主任，直至六十岁时光荣退休。退休后又被深圳职业技术学院聘用，一直工作到73岁，实现了为祖国健康工作50年的夙愿。彻底退休后，他又打开了人生的新的一页，开启了新阶段的老年生活。

在八十多年岁月里，他随着社会的发展，经历了无数的人间冷暖。记忆中的那些难忘的人和事，那些难忘的情节，那些刻骨铭心的喜悦和伤痛，他都一一道来。这些真切的文字，让我们品察到了历史洪流中的朵朵浪花，从中读出了那个时代，读出了那个时代里的细节，读出了那个时代像他这样特殊身份之人的生存状态。这无疑对于我们客观了解历史、认识历史，理解时代背景，正确观察当下社会前行的步伐，都是有着积极意义的。写到这里，我下意识地站起身来，遥望着窗外不息的车流，不禁喃喃吟出——“往事不可谏，来者犹可追”。

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本文作者任宝亭与李宝震先生在一起。

二、

作者的独特身世，造就了他不一般的阅历，来时路上留下的那一行行脚印，给我们展示出了他的人生哲学状态。这也是本书的积极意义所在。

在逆境和挫折面前，自古以来人们有两种态度，一是从此消沉下去，一蹶不振，破罐子破摔，以玩世不恭的颓废对待余生。另一种态度，则是跌倒了，再爬起来，擦干血污，奋而前行，展现出逾挫逾勇，百折不挠的倔强，以此续写着自己的人生。

李宝震先生显然属于后者，他的前半生背负着家庭的“原罪”，在学校读书，在岗位上工作，他的努力常常得不到应有的评价和对待，为此他曾陷入苦恼和迷茫。

但经过一次又一次的痛定思痛，他抱定一个处世准则，不管他人如何评价，自己都要努力做好自我，无论在工作上，还是在社会活动中，他都尽心尽力，恪尽职守。他不停歇地追求上进，追求完美，虽不能尽如人意，但却可无愧己心。

“达则兼济天下，穷则独善其身”，中国历代知识分子的两重性格，在他身上也突出地表现出来，那么鲜明，又是那么顽强！

1963年永年老城突发洪水，汹涌的水流奔向老城西门，是他自觉地带领高一班男生堵住了城门，避免了全城的一场巨大灾难。事后，学生受到了表扬，却没有他的份儿。没有就没有，心里虽然委屈，但他还是冷静地认为，如果再有这样的突发事件，我还要冲在前边，不顾一切的去抗灾救难，我不会做出别的选择。

作为全校唯一的一对本科大学生教师夫妇，他和妻子王老师担负着高三毕业班的教学任务，1964年高考升学率由1963年的百分之十三提高到百分之三十七，1965年又提高到百分之五十七，连续两年创造了历史新高。但紧接着来到的“文革”，却批斗他是“地主的孝子贤孙”，批斗妻子与其是一丘之貉。拖着疲惫、沮丧的身心回到家里，回味那些场景，夫妻二人潸然泪下，感到格外委屈，但这时的他依然不为自己的付出感到丝毫后悔，相反却因内心无愧而感到坦然，感到一种自在与心安。

那年为保证学生高考顺利，他送考生到邯郸市，马不停蹄地连夜进行辅导，第二天将考生送入考场后，由于天降暴雨，汽车停发，他冒着瓢泼大雨步行30多公里返回学校所在地永年老城。所有这些，只有自己和家人知道，从来没有给学校讲过，从来也没有指望得到学校的表扬或奖励。他只要对得起社会，对得起学生，也对得起自己做人的良心。

在大学任教的几十年，以及退休后应聘到深圳职业技术学院，他也是这样把工作视作事业，不管他人怎么看，我自踏踏实实的做事，做就做到最好，竭力拓展着事业的宽度和深度，在岗位上提高着自己的人生价值。

三国时期的曹操，秉持“宁教我负天下人，不教天下人负我”的信条，而宝震先生则反之，他信奉的是“宁可天下人负我，我不负天下人”。保尔.柯察金的那段名言：“人的一生应该这样度过——当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧……”常常响在耳边，他在本书中也多次提及，这就是他人生的座右铭，就是他人生的准则，也就是他人生的哲学状态。我想，每一个读过此书的人，都能够深切地感悟到这一点。

三、

看过不少个人传记或回忆录，在写作中往往隐恶扬善，以此对材料做出取舍。从教育、影响后人的角度出发，这样做自有道理，无可厚非，也是一种普遍的做法。但本书作者没有这样做，他本着真实的原则来记写，力求还原事情的本来面貌。

对家庭的历史问题，他总是放在当时的历史环境中来审视，对政府的处理予以理解，有着一个正确的、也是明确的认识，这些都在书中得到清晰的表达。这是不容易做到的，但李宝震先生做到了，真的是很难得！

在改革开放后新时期，政治环境比较宽松，他想搞清楚父亲的历史问题，专门走访了县里的政法部门，查阅了县里当时的不少档案，可惜没有任何有关的记载，但他并不想以此来否定那段历史，而是认为没有记载是由于当时处于动荡时期，档案、资料、程序混乱的特殊环境所致。

虽然没找到父亲的问题资料，倒是在1942年编纂的《固安县志》里，看到了日寇统治时期他父亲的痕迹。原来他父亲是县志编纂的主要成员，并为编纂县志筹资半数，文献志部分还收录有他父亲写的《前知县王公继武事略》，此文在列举王继武政绩时写到，“德、法各军迭次过境，无一次不索巨款，无一次不伤民命，公则尽力筹谋，加意调护，不至酿成巨患。”这不得不让人想到，在日寇严密控制下，他这样写，是否隐含着自己的被逼上任的处政策略，寄托着个人担任“伪镇长”的执政追求！这些发现，李宝震先生都在书中作了如实的叙述。这也是本书史料价值的体现。

在作者五十年的教学生涯中，接触过各色人等，也遇到一些个人恩怨。这些他没有回避，没有在文字上逃离，而是将经过岁月积淀后的思考，真诚的呈现出来。有些事，他受过深深的伤害，那些记忆难以抹平，“不思量，自难忘”，那就还是把它写出来好，让心底之音汩汩流淌。如果把这些到了嘴边的话都咽回去，或半遮半掩，那写这部书还有意义吗？还能达到留给后人，秉烛照亮的目的吗？

就这样，他把那些想说得话都说了出来。写到“文革”，他特意写了难忘的几件事，其中之一是造反派指挥“牛鬼蛇神”们做所谓的“逻辑操”，最后让人面部着地倒下装死，个个汗流浃背，站不起来，而发明和施行这种侮辱和折磨人恶招的人则在一旁嘻笑。在1968年的“学习班”期间，学校革委会有的人品质恶劣的表演。文革结束后，在自己调资、工作调动等事项中，出现的一些极不正常的现象…。这些事的来龙去脉和内心的深刻感受，他都如实道来，真诚的坦露出了自己的心迹。一方面，可以看出他对文章所述的自信，有着经得起历史检验的底气。另一方面，这些反面教材，以及内含的事理，则更会起到教育和启迪后人的作用。

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四、

作者吐露的这些内心世界，是一个长者饱经风霜后的感悟。当这部著作完稿时，他已是85岁的老人了。

这个年龄，属于高龄老人了。但他的身体状态却与他的年龄很不相符，他耳不聋，眼不花，至今米粒般大小的字也清晰可辨。他步履轻盈，思维敏捷，思想前卫，谈吐清晰，电脑微信，运用娴熟，完全不像他这个年龄段的人。

七十岁以后至今，他每天坚持写蝇头小楷至少两个小时以上。它写过多卷《道德经》、《金刚经》等五、六千字的小楷作品，一写起来，一天就要写4个多小时。他的小楷字小如豆，笔迹清秀，典雅婉转，劲朗健美，舒展灵动，雅俗共赏，曾被多家私人或单位购买和收藏。2019年他书写的5000多字的《金刚经》参加全国大赛，被上海一家机构收藏，并被邀请和陪同人员一起前往上海旅游度假。

他积极参加各种有益的社会活动，书法笔会，书画交流，义务写对联等，他都是其中重要一员。在田氏照明中国传统文化公益大讲堂和后来的邯郸市硬笔书协中国传统文化大讲堂里，他都是主要参与者，除了自己几次登台授课外，别人的每堂课他都按时出席，认真听讲，还作听课笔记，同时，作为一个资深教授，他也会毫无保留地提出自己的意见和建议。

他生活极其规律，每天的运动、学习、书写，都按程序进行。他的太太王老师，不仅是他的妻子，也是他的同事，按他的说法还是他的老师。现在由于王老师腰部受过伤，年龄也大了，腿脚不太方便，李宝震先生就承担了买菜、做饭等家务，并坚持给太太推拿治疗。每当天气晴好时，他陪伴着手推助步椅的王老师，一起散步街头，微风吹拂着他们的白发，谈笑声不时飘来。

夕阳映照下，满天红霞，他俩背后投下长长的身影，一幅执子之手，与子偕老的温馨画面呈现在人们眼前，那是一道多么美丽的风景啊！

耄耋之年的他，出现在任何场合，向来都是衣冠楚楚，风纪严谨，站则直，坐则端，发型齐整，面容慈祥，举止优雅，谈吐不凡，一个典型的老派儿文人形象。他退休在深圳受聘，不少人就猜测他是从北京某大学，或国家机关来的知识分子。这也看出他在人们心中的儒雅印象。

人的身体健康，最要紧的是心态。心态不老，人就不老。李宝震先生现在每天的事情安排得满满的，丝毫没有停下前行的步伐。今天，他以耄耋高年完成的这部二十多万字的大作，连同他积极的老年生活，不能不使我们从中获得很重要的人生启示！

在他这种忘记年龄、充满活力的心态面前，五十岁、六十岁的人，甚至七十岁，八十岁的人，你还敢说自己老了吗？还敢说自己这也不行了，那也不中了吗？有位台湾著名作家说过，年轻时没太注意就过去了，现在我要认真的老去。李宝震先生正是在这样做！他做什么事都很认真，力求完美，现在连老去也是这么认真，这么精致！叶剑英元帅八十岁时写下“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”的诗句，表达的应该也正是这种情形吧！

我与李先生交往已有好几年了，对他是比较了解的，也从他身上学到了不少东西。这次详细拜读了他的这部回忆录后，对他又有了更为深入的认识，特别是他的特殊履历和高尚情操，常常使我感慨不已！我曾经书写并送给他一幅对联——“五秩大教遍桃李，八旬小楷追征明”，征明，指的是明代擅长小楷的书法大家文征明。今天我再续写两句———“传记昭昭对日月，无愧天地竟此生”。

这就形成了一首七言诗：

五秩大教遍桃李，

八旬小楷追征明。

传记昭昭对日月，

无愧天地竟此生。

谨以此诗表达《梦筑人生》读后，我对李宝震先生无悔人生之旅的崇敬之情吧！

作者简介：

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任宝亭，字茅山，号汲古斋主人，现为河北省民俗文化国学研究委员会顾问、河北省工艺美术研究中心名誉主任，河北省太极拳协会顾问，邯郸企业联合会专家委员会名誉主任，中国华冶书画协会主席，中国冶金作家协会会员、河北省作家协会会员、河北省书法家协会会员。作有《书法审美的公共语境》《书法的形制》《兰亭序三探》《祭侄文稿为什么成为天下第二行书》《寒食诗帖的艺术解读》《读好三本书走好人生路》《多读书、读好书、会读书》等讲座，出版有散文集《谦师孺牛》《先锋颂》《蓝花布的思念》等著作。《蓝花布的思念》获河北省首届网络文学作品五个一优秀作品奖，其散文《紫荆花儿两地开》《双泉涌蓝花布》入选《中国当代散文大观》一书。

图文作者 任宝亭 整理作者 常小靠

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