前不久，《我的天才儿子》一文在社交圈刷屏，引起了无数人的关注。小雅突然想起前几年的一部电影，故事里的孩子修直，在童年时期则是一个调皮捣蛋的熊孩子，在幼儿园里惹事生非让老师头疼不已，在家里肆意破坏让人倍感无奈，是一个不折不扣的“问题儿童”。
电影的名字叫《我的影子在奔跑》，细腻而真实地展现一幕幕阿斯伯格综合症患儿如何在单亲家庭环境下成长的生活片段。
修直玩失踪，妈妈田桂芳总是能耐心找到他；多动不听话，田桂芳花时间去照顾他；搞危险动静，田桂芳无数次阻止；幼儿园劝退，田桂芳放下优越的工作，为幼儿园当免费劳工；修直向妈妈摔筷子，田桂芳理解他只是不善于表达，没有生气，并给他耐心地讲解他的疑惑……
十七年的相依为命，这位母亲牺牲了婚姻、失去了工作、放弃了爱情，为的是在阿斯伯格综合症儿子身上倾注伟大的母爱，让其健康快乐地成长。
影片的开头，修直手里拿着经历岁月洗礼的魔方，和那张夹在护照里的照片，一本正经地说飞机会延误，并回去找田桂芳。修直从小学找到高中，再找到幼儿园，一个个地方的寻找，也就此展开了这一段段的回忆，最终在幼儿园相遇，这对母子并未开口说话，却都懂得对方心里在想什么……
从小，修直在绝大多数时间都是"活在自己的世界里"，对于自己感兴趣的事物他会沉迷其中，而那些封闭空间内的"规则"、"要求"，在他看来都是乏味而又无意义的，是不值得被记住的，他会忘记回家的路，会忽视课堂上老师的要求。
修直并没有明显的语言和智力障碍，只不过他的怪异举动让人十分头疼。在他自我封闭的世界里，感受不到这种行为的破坏力。
当儿子修直被确诊为阿斯伯格综合症的时候，面对修直的充满灵气眼神，张静初饰演的母亲田桂芳没有选择放弃。在让自己内心坚强的同时，她开始了形影不离的陪伴。从幼儿园到高中，在修直的每个人生阶段，她都做到如影随形，不离不弃。
在母亲田桂芳的眼里，儿子就是她生命的一切，与普通人没有什么区别。为了他可以放弃一切，展现出母子之间平凡而又真挚的血脉亲情。
当田桂芳不堪生活压力而独自落泪的时候，修直也不忘递上纸巾安慰妈妈。母子连心，虽然他不能很好地理解大人们的情绪变化，但能够有自己的情感诉求就够了。在他的成长过程中，母亲阻止了他很多荒诞的行为。但是只要他高兴，田桂芳就很开心。
修直患上的不是典型的自闭症，他拥有与正常人一样的行为能力和思维意识。他能够感知周遭的一切，并分辨出旁人喜怒哀乐的情绪变化。童年时期的修直四处惹祸，封闭在自己的世界当中，没有预想这些事情的后果，只有等到母亲为她收拾烂摊子。
修直是一位数学天才，他在数学方面天赋异禀。在他的眼里，包括母亲在内的周围人都是数学文盲。他以这种狭隘的理解去认识整个世界，免不了受到别人的冷眼和嘲讽。受尽委屈之后，母亲会及时出现抚慰心灵的创伤。
或许，修直不谙世事的行为让田桂芳疲于应付，也练就了她坚强和韧性十足的性格。影片中也呈现出很多温情的场景，感动之余也在侧面衬托出现实的辛酸和无奈。
由于特殊的原因，修直的衣食住行都要田桂芳的贴身陪伴。不然，以自我为中心的举动不仅会带来危险，而且会引来别人的愤怒和指责。同时，感情上的疏离会让田桂芳感到些许压抑，但是她咬牙坚持了下来。
长大后的修直依然不懂得体谅和感恩，甚至连基本的尊重都不懂。每到下雨的时候，母亲田桂芳总会按时出现在校门口，为他撑伞，而这个关心的举动却换来他的抱怨。
一段段回忆，都在无言之中。修直长大以前，田桂芳就是那个影子，一直跟在修直身后奔跑的影子，田桂芳总是在追逐着他成长的脚步，但是修直长大以后，也就是电影中穿插在回忆里的现实片段，则是变成了修直回过身去追逐田桂芳的身影。
“田桂芳她不像大人，不像妈妈，她好像跟我是一个人，她好像就是我。”这就是修直眼里的田桂芳，在修直看来，田桂芳是最懂他的那个人，无论他在想什么，田桂芳都能知道，无论他跑去了哪里，田桂芳最后都能找到他，他不能理解这是为什么，所以他觉得田桂芳就是他，一个知道他所有想法的，如影随形的“影子”。
阿斯伯格综合征，属于广泛性发育障碍中的一种综合征。与自闭症不同之处在于，患有阿斯伯格综合征的人没有明显的语言和认知能力障碍，智力也正常，少数的阿斯伯格人甚至有超常智力。
但阿斯伯格之所以比自闭症更难发现，是因为具有与自闭症同样的语言沟通障碍、局限的兴趣、重复刻板行为、社交困难。其中，语言沟通障碍又是阿斯伯格综合征的最核心问题。对于阿斯伯格综合征，没有治疗方案，只有做社交训练可以有效改善症状。
电影中的母亲田桂芳从小一直陪伴在修直身边，从小到大不离不弃，最后的最后，修直终于能够一个人独立起来，远赴国外。母爱是伟大的，对于患有阿斯伯格综合征的孩子，家庭教育和父母的支持非常重要。父母应该在与孩子交流的过程中，注重孩子社会意识技能的训练，多多培养他们的语言能力，提高孩子的行为控制能力。
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