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天气变暖，自然而然父母带孩子外出的时间增加了，接触的小朋友也多了，由此在与同伴交往中会遇到各种各样的事情。这不，2岁3个月的贝贝正在和小朋友在一起玩积木，突然贝贝把小伙伴马上搭建好的积木桥推倒，自己还特别生气……如果您是贝贝的家长，您会怎么做？

当一个孩子看到别人搭建的好，而自己弄不好时，有可能会出现类似的行为。可是如果我们换一个角度，孩子推倒别人积木的行为，是因为他关注到对方，并且认为对方搭的比较好，这是对他人的一种认识，但由于情绪管理能力较弱而出现了不合理的交往方式。当看到对方表现好的时候，孩子却出现这样的行为，这时父母的正确引导就变得很重要：

第一步：接纳孩子的情绪

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（图片来自蓝迪智慧乐园《脾气虫》）

作为妈妈会一直关注孩子的一举一动，如果你看到孩子做出“推倒”的行为，其实你能够感觉到孩子行为背后的原因。贝贝，妈妈看你一直很努力，很专心的搭积木，看到妮妮搭的快，你很着急，是吗？（这里是把孩子当时的情绪状态客观描述出来，家长根据实际情况来给予回应）如果这样与孩子沟通，他们能够感觉到妈妈一直在关注自己，而且理解孩子的感受，与孩子达到一种共情，比批评孩子效果会更好。

第二步：换位思考

妈妈继续引导，妈妈看得出你想把积木搭好，可是如果别的小朋友也着急，然后把你搭建好的积木推倒，你会开心吗？（这里是引发孩子换位思考，家长同样根据实际情况给予恰当的回应）这样的引导方式能够让孩子意识到自己行为给对方带来的伤害，知道这种行为是不对的，那么以后就要减少类似行为的发生。

第三步：学会承担责任

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（图片来自蓝迪智慧乐园《不是故意的，也要说对不起》）

来，我们和妮妮说对不起。（家长引导孩子表达歉意）我们一起帮妮妮搭建好。让孩子知道表达歉意不仅仅是说“对不起”，更重要的是为对方做点事情。用家长的示范来引导孩子。和小伙伴一起玩，是不是大家很开心呀！

这里是把日常生活中发生的事情，给予具体分解，让我们更好的把握几个关键点，进而更好的引导孩子。当然大部分家长都会在第一时间先和对方小朋友和家长表达歉意的。

第四步：借助书籍帮助孩子认识和表达情绪

在平时父母可以和孩子一起阅读，借助书籍帮助孩子认识自己的情绪，当自己不开心时，如何正确的疏导，才能更好的与他人交往。父母也要接纳孩子，让孩子感觉到不会因自己表现好，妈妈就喜欢，自己表现不好，妈妈就不喜欢，进而客观的接纳自己，更有自信的与他人沟通和交往。

孩子在成长过程中，需要父母的接纳和理解，孩子出现不合适的行为，家长要给予正面引导，让他们更好的认识自己。

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